В XVІІ ст. ідея політичної незалежності України здобуває практичний зміст у національно-визвольній боротьбі під проводом Б.Хмельниць-ко-го, та в створенні Гетьманщини - автономного державного утворення, основою політичної організації якого став устрій козацької Запорозької Січі.

Слід відзначити значне місце в історії політичної думки України “Пактів й конституцій законів та вольностей війська Запорозького”, складених гетьманом Пилипом Орликом у 1710 р. Досить цікавими виявляються також трактати С.Климовського “О правосудію на-чалствуючих, правдh и бодрости их” і “О смиреніh височайших”, подаровані ним Петру І.

Але у XVІІІ ст. Україна позбулась останніх проявів автономії, що примушу-вало українських мислителів або ставати на службу існуючій державі, як Феофан Прокопович, або опинятись в еміграції, як Пилип Орлик, або зовсім відсторонюва-тись від політичної діяльності та розгляду політичних питань, як Г.Сковорода.

Значний поштовх розвитку науки в Україні, зокрема філософської та політичної думки, дало створення Києво-Могилянської академії (1632 р.), в якій викладались зокрема і політичні вчення Арістотеля, Фоми Аквінського та нових європейських вчених. Вихованцями Києво-Могилянської академії були видатні українські філософи та мислителі Феофан Прокопович, М.Козачинський, Гр.Сковорода.

Феофан Прокопович (1677-1736) - філософ та ідеолог петровських реформ у Росії. Відстоював ідею верховенства світської держави над владою церкви, підкорення церкви державою, в цьому дусі й розробив проект церковної реформи, яка була здійснена Петром І у 1720 р. Прихильник теорії освіченого абсолютизму. Державна влада виникає внаслідок суспільного договору і є захисником і оборонцем закону. Народ не має права виступати проти монарха (з його точки зору “влада черні” - наприклад, Запорізька Січ - “огидна”). Кожний народ має обрати відповідну державну форму, для Росії такою формою є монархія.

Мануїл Козачинський (1699-1755), розвиваючі ідеї Гоббса та Локка, вважав природним станом людини саме суспільний стан, де можуть проявитись та бути захищені його природні права. Вони не відчужуються повністю на користь держави при заключенні суспільного договору (як вважав Гоббс). Найважливішими з них є право на життя, свобода совісті, право приватної власності та право вибору. Коза-чин-сь-кий довгий час працював у Сербії, де посприяв розвитку освіти та літератури.

Григорію Сковороді (1722-1794), як найбільш відомому випускнику Могилянки, притаманна увага переважно до питань морального вдосконалення людини. Суспільство регулюється за природними, точніше - Божими законами, зокрема законами нерівної рівності та спорідненої праці, тому роль держави його мало цікавила. Втім, ідея спорідненості формулювалась Сковородою як освячення ієрархічного поділу суспільства на керуючих та керованих (“народ должен обладателям своим служить и кормить”). Він вчить лояльності існуючій владі як волі Божій (“делай то, к чему рождён, будь справедливый и миролюбивый гражданин и довлеет”), але різко засуджує деспотизм (“Всяк обожив-ший волю свою, враг есть божьей воле и не может внийти во царство божие”).